文科概率统计课程教学法探讨  

作　　者：徐岩[1] 

机构地区：[1]北京科技大学数理学院,北京100083

出　　处：《科技资讯》2017年第36期183-184,共2页Science & Technology Information

基　　金：北京科技大学教改项目JG2016M35;KC2014YJX35

摘　　要：文科概率不同于理工科概率,是根据文科生的特点而开设的一门基础课程。根据文科概率统计课程特点,在教学过程中采取问题式教学法,由问题到问题,使学生了解概念的来源及引申的问题,并与一题多解教学法相结合既启发了学生的兴趣也培养了学生的思维方式。此外采取小论文、课堂表现和期末试卷结合的多种评价考核方式,使得这门课程获得了良好的教学效果。

关 键 词：问题式教学法 一题多解 多种考核方式 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]