独立学院护理专业学生实习前后自主学习能力的调查  

作　　者：韩婷[1] 张菁 

机构地区：[1]扬州大学广陵学院,江苏扬州225000 [2]扬州大学护理学院,江苏扬州225000

出　　处：《科技创新导报》2017年第33期220-222,共3页Science and Technology Innovation Herald

基　　金：扬州大学广陵学院教改课题;微信视角PBL教学法对独立学院护理专业学生提高自主学习能力的研究;课题编号(JGYB17018)

摘　　要：了解独立院校护理专业大学生实习前后自主学习能力情况,为开展自主学习指导提供参考依据。采用《护理专业大学生自主学习测评量表》调查某独立院校实习前后护理专业大学生共310名。自主学习能总分为47~113分,得分率为63.8%。经历过实习之后,在时间管理、学习监控和信息获取能力方面实习后学生得分高于未实习学生,差异有统计学意义(P<0.05)。本次调查中,护理专业学生自主学习能力水平不高。经历过实习,学生的自我我管理能力有一定程度提高,今后应从激发学生兴趣、教学方式改革、建立良好的学习氛围、优化培养方案等方面进行全方面的改进,提高独立院校护理专业学生自主学习能力。

关 键 词：独立学院 学生 护理 自主学习能力 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]