五步教学法,促进核心素养的生成——以七年级生物《青春期》教学为例  

作　　者：王丽 

机构地区：[1]山东省青岛市即墨区第二十八中学

出　　处：《教学管理与教育研究》2018年第6期72-73,共2页TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH

摘　　要：在初中生物教学中,教师不仅要注重培养学生的生物知识,更需要培养学生的核心素养。初中生物核心素养要求学生具备对生命的感知和体悟、对生命的敬畏和尊重、对自然的认识与珍惜,以及对生命科学技术的认识与探究实践。文章将针对初中生物教学,论述五步教学法的应用,促进核心素养的有效生成。

关 键 词：五步教学法 核心素养 初中生物 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]