互联网+教育背景下自主学习模式策略与评价体系研究  

作　　者：孙静[1] 

机构地区：[1]辽宁对外经贸学院,辽宁大连116052

出　　处：《福建电脑》2018年第4期62-63,共2页Journal of Fujian Computer

基　　金：辽宁省教育评价协会教学改革与教育质量评价研究项课题;PJHYYB17046互联网+教育背景下自主学习模式策略与评价体系研究

摘　　要："互联网+"已成为现代化教育的技术手段,正在不断地改变着人们的学习方式、方法和习惯。本文以《C语言程序设计》、《Java语言程序设计》课程为例,研究"互联网+"背景下学生的学习模式,通过对学生传统学习模式的分析与总结,研究符合人才培养目标要求即"创新应用型人才培养模式"的课程教学与学习模式,促进实践教学的不断深化。

关 键 词：互联网+ 自主学习 模式研究 评价体系 

分 类 号：G434[文化科学—教育学] TP312-4[文化科学—教育技术学]