听力“翻转课堂”实证研究  

作　　者：鲁娅辉[1] 

机构地区：[1]湖南工程学院外国语学院,湖南湘潭411104

出　　处：《湖南税务高等专科学校学报》2018年第1期59-61,64,共4页Journal of Hunan Taxation College

基　　金：湖南工程学院应用技术学院大学生科技创新课题"大学英语四六级听力改革下的独立学院听力‘翻转课堂学习策略研究’"的阶段性成果

摘　　要："翻转课堂"作为"微课"的一种形式,以其交互式、趣味性和实用性已经越来越多地运用到教学中,以大学英语听力教学为例,对66名湖南工程学院应用技术学院非英语专业学生进行了听力"翻转课堂"Ted-ed模式实证性研究。结果显示,总体有效,也有待完善之处;建设系统性翻转课堂教学资源体系迫在眉睫。

关 键 词：听力翻转课堂 Ted-ed模式 实证研究 

分 类 号：G642.4[文化科学—高等教育学]