鲁娅辉

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沈从文与谭恩美作品中的中国国家形象建构研究
《今古文创》2024年第20期47-49,共3页鲁娅辉 
湖南省哲学社会科学课题“‘一带一路’背景下沈从文与谭恩美跨文化比较研究与西部文化传承”(湘社科办[2020]3号:19WLH09);湖南省哲学社会科学课题“《边城》英语译介的湘西叙事重构研究”(湘社科办[2023]1号:2022YBA200)阶段性成果。
本研究深入探讨了沈从文和谭恩美两位作家在文学作品中是如何塑造中国国家形象的。随着中国综合国力和经济地位的提升,中国国家形象在国际舞台上越来越受重视。在“一带一路”背景下,分析这两位作家作品中国家形象建构的共性具有重要的...
关键词：沈从文 谭恩美 中国国家形象 
沈从文辰河小说之自由意志内涵——基于扎根理论的探索性研究
《牡丹江教育学院学报》2024年第4期1-5,77,共6页鲁娅辉 吴斐 
湖南省哲学社会科学课题“‘一带一路’背景下沈从文与谭恩美跨文化比较研究与西部文化传承”(项目编号:19WLH10);2022年湖南省社科基金项目“《边城》英语译介的湘西叙事重构研究”(项目编号:2022YBA200)。
沈从文以其辰河小说独特的地域风情和人文关怀吸引了广泛关注。文章采用扎根理论研究方法,深入探讨沈从文辰河小说中自由意志的内涵,揭示人物性格、命运与社会环境之间的内在联系。通过全面阅读和分析,提炼出辰河小说自由意志内涵模型,...
关键词：沈从文 辰河小说 自由意志 扎根理论 
英语四、六级改革下的独立学院大学英语ECM翻译学习策略实证研究
《海外英语》2020年第23期95-96,共2页鲁娅辉 黄元芳 
2019湖南省教改教研课题“ECM认知模型下的大学英语四级翻译教学改革--基于大学英语分级教学实证研究”(湘教通[2019]291号);湖南工程学院应用技术学院大学生科技创新课题“大学英语四六级翻译改革背景下的独立学院英语ECM翻译学习策略研究”的阶段性成果
该文对湖南工程学院应用技术学院非英语专业98名学生进行了ECM翻译学习策略的实证性研究,目的是了解学生对ECM翻译学习策略的接受情况,比较学生在此模式下的四级成绩差异,以便为教师和学生提供有关翻译教学和学习的有益建议。首先,回顾...
关键词：独立学院 ECM翻译学习策略 实证研究 
环境保护专业英语教学模式的创新——评《环境保护专业英语》
《环境保护》2020年第3期107-108,共2页鲁娅辉 
环境保护专业英语属于"特殊用途英语"(ESP,Englishfor SpecificPurposes)范畴,这一定位也决定了环境保护英语教学模式的特殊性。一方面,高校环境保护专业在英语教学实践中,必须遵循英语作为一门外语的基本规律,在兼顾"听、说、读、写"...
关键词：专业英语教学模式 特殊用途英语 英语教学内容 环境保护 专业学科 专业词汇 人文性 
英语语法的教学理念与模式探究——评《大学英语语法教学研究》被引量：4
《中国教育学刊》2018年第11期J0012-J0012,共1页鲁娅辉 
我国经济建设正在逐步向纵深化发展,我国的改革开放目前也已经进入全新的发展阶段,二者的不断深入使我国与国际的交流日渐频繁,这就意味着国家、社会对人才,尤其是大学外语人才的培养提出更高的要求。伴随着英语教学改革的深入,我国大...
关键词：大学英语教学 英语语法 教学研究 教学理念 英语教学改革 外语人才 语法教学 深化发展 
基于ICM理想认知模式的大学英语分级教学初探被引量：3
《湖南工程学院学报（社会科学版）》2018年第1期111-115,共5页鲁娅辉 
2014年湖南省教改项目"基于ICM认知模式的大学英语语法教学研究"(湘教通[2014]101号;序号425)
在大学英语分级教学中,通过对非英语专业大学新生进行ICM理想化认知模式的培训和四级模拟测试相结合的教学实验,探讨此模式是否能促进学生的大学英语ICM理想化认知模式的建构,是否能促使学生更多地参与自主学习过程和提高语言学习效果...
关键词：理想认知模式 大学英语 分级教学 
大学英语阅读分级教学实证研究
《好家长（创新教育）》2018年第3期0044-0044,共1页鲁娅辉 
【基金项目】本文系湖南省教改课题“基于ICM认知模 式的大学英语语法教学研究”(课题编号：湘教通(2014)101 号：2014425 )和湖南省“十三五”规划2016年度英语专项课 题”Ted-ed模式下的独立学院大学英语语法“微课”教学研 究”(课题编号：XJK16BYY12)的阶段性成果。
ICM理想认知模式作为认知学理论，已经越来越多地运 用于外语教学研究。为了检验这一认知模式的有效性，我们将 ICM理想认知模式运用于大学英语分级阅读教学，通过对比教学 实验方式，以大学英语四级真题试卷对采用此模式的纺织工程 C...
关键词：理想认知模式 阅读 分级教学 
听力“翻转课堂”实证研究
《湖南税务高等专科学校学报》2018年第1期59-61,64,共4页鲁娅辉 
湖南工程学院应用技术学院大学生科技创新课题"大学英语四六级听力改革下的独立学院听力‘翻转课堂学习策略研究’"的阶段性成果
"翻转课堂"作为"微课"的一种形式,以其交互式、趣味性和实用性已经越来越多地运用到教学中,以大学英语听力教学为例,对66名湖南工程学院应用技术学院非英语专业学生进行了听力"翻转课堂"Ted-ed模式实证性研究。结果显示,总体有效,也有...
关键词：听力翻转课堂 Ted-ed模式 实证研究 
大学英语四六级听力改革下的分级教学“新闻听力”学习策略研究
《好家长》2017年第64期55-55,共1页鲁娅辉 
2017湖南工程学院大学生科技创新课题“大学英语四六级听力改革形式下的分级教学听力‘翻转课堂’学习策略研究”的阶段性成果
本文以大学英语四六级听力改革着手,分析目前大学英语新闻听力教学存在的问题和弊端,提出翻转课堂新闻学习策略并运用到分级教学实践,通过实验对比分析,此教学方法对于学生新闻听力成绩的提高是有显著效果的。
关键词：翻转课堂 新闻听力 分级教学 
大学英语四六级听力改革下的分级教学“新闻听力”学习策略研究
《好家长（创新教育）》2017年第8期0055-0055,共1页鲁娅辉 
本文系2017湖南工程学院大学生科技创新 课题“大学英语四六级听力改革形式下的分级教学听力‘翻 转课堂’学习策略研究”的阶段性成果。
本文以大学英语四六级听力改革着手，分析目前大 学英语新闻听力教学存在的问题和弊端，提出翻转课堂新闻 学习策略并运用到分级教学实践，通过实验对比分析，此教 学方法对于学生新闻听力成绩的提高是有显著效果的。
关键词：翻转课堂 新闻听力 分级教学 
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