人文交流理念视角下中国文化在德语教学中的融入  

作　　者：常波[1] 陈猛[1] 

机构地区：[1]中国矿业大学外国语言文学学院,江苏徐州221116

出　　处：《西部素质教育》2018年第4期181-181,183,共2页Western China Quality Education

基　　金：中国矿业大学2017年教育教学改革专项课题"德语学习策略综合研究"(编号:2017YB34)

摘　　要：为了改革传统教学模式,提高中国文化在教学中的参与度。文章从打破教学思维定式、丰富教学资源、革新课程设置和推动第二课堂等方面入手,分析了把握宏观和微观两个层面,在学科建设和教学实践中将中国文化融入德语教学之中的教学改革策略。

关 键 词：人文交流 德语教学 文化自信 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]