贯穿人才培养全过程的职业教育产教融合实践探索——以高职会计信息管理专业为例  

作　　者：赵彩霞[1] 刘汶德[1] 

机构地区：[1]深圳信息职业技术学院财经学院,广东深圳518172

出　　处：《中国管理信息化》2018年第8期213-214,共2页China Management Informationization

基　　金：深圳市教育科学规划2016年度重点课题(zdfz16008);深圳信息职业技术学院第六批教育教学研究课题(2016jgyb29)

摘　　要：产教融合是职业教育专业建设及发展的必经之路。开展产教融合、校企合作对提升专业人才培养质量、切合企业实际用人需求起着至关重要的作用。随着人工智能技术的快速发展,高职会计信息管理专业人才培养亟需由培养传统核算型财务会计人才向服务管理型管理会计人才转变,行业产业对专业人才的转型需求直接影响着专业人才培养的目标和定位,如此以来,会计信息管理专业进行产教融合、校企合作的要求日趋紧迫。本文以高职会计信息管理专业为例,为专业开展产教融合、校企合作探索出一条贯穿人才培养全过程,包括人才培养前期、中期乃至后期的产教融合新路径。

关 键 词：产教融合 全过程 人才培养 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]