校园足球给我们常州天宁的孩子们校园生活带来的改变  

作　　者：王国斌 戴志卿 

机构地区：[1]江苏省常州市天宁区少体校 [2]河海大学

出　　处：《中国培训》2017年第14期90-91,共2页China Training

摘　　要：足球在我们天宁区所属学校中好像有着特殊的魔力,它不仅仅是一项运动,还和文化课紧密地结合在一起。我们又探索出一条“教体结合”的新路子。运动不仅能强壮肌肉、灵活关节、改善心肺功能,而且能使人精神充沛、心情舒畅。对于处在生长发育期的学生来说,从事适量的运动,有助于促进新陈代谢、维护身心健康,然而现在学生的每日运动量明显达不到强身健体的标准。我们区一贯提议家长要充分了解和尊重孩子,做到平等交流、共同发展。一方面,要降低对孩子过高的、不切实际的要求,给孩子发展个性和特长提供广阔的空间;另一方面,要督促和指导孩子按时睡觉、勤于运动,养成良好的阅读习惯。学校提倡“孩子和家长一起踢球”,这是一个新颖的模式,也是为了能让孩子和家长之间做到平等交流。作为常州校园足球的示范区,足球在天宁已经不仅仅是一项运动,它还融入到了语文、数学、英语、音乐、美术和科学等文化课当中,与文化课学习相互促进开发学生们的潜能。这种混搭是否生硬?当然不会,因为无论是校园歌曲,还是文化课程的教材,都会与足球息息相关。是足球,更是文学学校通过“说足球”、“写足球”和“读足球”活动提高学生的文学水平。“说足球”就是举办《足球古诗文朗诵会》。学生们用古诗文将现在的一些足球知识展现出来。足球让学生们对文学有了更深的认识。除此之外,每场比赛都会安排学生解说。足球场成为了学生们即兴演讲的好地方。为了更好地让学生们掌握解说的技巧,学校还有专门的足球解说员培训班,鼓励有兴趣的学生积极参加,此举不失为提高学生们语言的表达能力的好办法。黄健翔曾应邀来为我们作示范解说。“写足球”,顾名思义就是学校开展以足球为主题的诗歌创作活动。学生们热爱足球,因此�

关 键 词：校园生活 足球场 孩子 常州 文化课学习 文学水平 大学生 平等交流 

分 类 号：G645[文化科学—高等教育学]