探寻一类高考解三角形试题的解题规律——从微专题复习课《解方程法解三角形》谈起  

作　　者：金声 

机构地区：[1]福州格致中学

出　　处：《福建基础教育研究》2018年第4期57-59,共3页

基　　金：福建省教育科学“十三五”规划课题“基于学科核心素养的数学解题教学研究”(课题编号:FJJKXB17-450)

摘　　要：文章以一节高三微专题复习课的教学设计为例,分析一类高考解三角形试题的解题规律与命制方法。通过循序渐进的题组训练,让学生归纳总结试题解法的异同点,掌握解决此类问题的通性通法,渗透学科的思想方法,并与学生一起探究此类问题的命制,发现解决此类问题的关键在于找到六个已知条件,并根据这一关键点尝试命制试题。

关 键 词：解三角 微专题 方程思想 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]