开放教育考核现状及改革对策  

作　　者：张建茹[1] 刘海军[1] 

机构地区：[1]内蒙古广播电视大学,内蒙古呼和浩特010011

出　　处：《内蒙古电大学刊》2018年第2期93-97,共5页Journal of Inner Mongolia Radio & TV University

基　　金：内蒙古广播电视大学2016年度教育教学研究重大课题攻关项目;编号:EZDGG201603;内蒙古广播电视大学2016年度科学研究项目重点课题研究成果之一;编号IMRTVU-ISR1621

摘　　要：课程考核是开放教育教学的重要环节,具有导向、激励、反馈、调控以及评价检查等功能。通过对开放教育考核现状调研分析,找出办学过程中课程考核过程、形式和内容等方面存在的问题,并结合国家开放大学办学理念、教学模式,探索适应学习者学习需求、实现现代信息技术与开放教育的深度融合的课程考核方法和手段,以推进开放教育考核方式、考核内容以及管理方式等方面改革,有效促进开放大学办学能力、教育质量和管理水平的提升。

关 键 词：开放教育 考核 现状 

分 类 号：G728[文化科学—成人教育学]