新《大纲》下概率教学的几点体会  

作　　者：付永毅 

机构地区：[1]大连财经学院,辽宁大连116622

出　　处：《科教导刊（电子版）》2018年第9期205-205,共1页The Guide of Science & Education (Electronic Edition)

摘　　要：现在的教学大纲将《概率论与数理统计》作为大学数学课程的三大教学内容之一,受到了前所未有的重视。《大纲》在总体目标中指出:要使学生“经历运用数据描述信息、作出判断的过程,发展统计观念”,首次将“统计观念”作为数学课程的重要目标之一,这样做的主要原因是什么?“统计与概率”内容的学习有什么教育价值?怎样培养学生的“统计观念”,怎样提高大学生的统计与概率意识?教学的着力点是什么?今天我们就一起来探讨概率论与数理统计的教学。

关 键 词：新《大纲》 概率教学 

分 类 号：G642.4[文化科学—高等教育学]