我国中小学心理健康教育现状分析及建议  

作　　者：刘萍[1] 

机构地区：[1]安徽师范大学,安徽芜湖241000

出　　处：《科教导刊（电子版）》2018年第8期35-35,共1页The Guide of Science & Education (Electronic Edition)

摘　　要：改革开放以来,教育改革不断深入,中小学心理健康教育受到人们越来越多的关注,但就实际发展而言,我国中小学心理健康教育仍存在很大不足,需要继续深入研究和拓展,推动青少年心理健康的健康发展。本文针对我国中小学心理健康教育的现状与发展进行研究分析,并给出发展建议。

关 键 词：中小学 心理健康教育 现状 发展 

分 类 号：G630[文化科学—教育学]