浅析学生的习得性无助及干预策略  

作　　者：肖翠 

机构地区：[1]四川大学中美大学战略规划研究所,四川成都610000

出　　处：《科教导刊（电子版）》2018年第8期37-37,共1页The Guide of Science & Education (Electronic Edition)

摘　　要：习得性无助主要指个体任务挑战频繁的失败而形成的无能为力和无可奈何的心理倾向。作为教育工作者,必须深入了解习得性无助,以针对性进行教学。本文主要探讨了关于习得性无助的心理特征,对其成因进行了初步解析,并提出了相应干预策略,为更好的促进学生发展提供建议。

关 键 词：习得性无助 干预 策略 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]