PBL教学法在心电图实践教学中的应用  

作　　者：姜晓霞[1] 蔣良 龙文军[1] 张翼[1] 张哲[1] 刘淑峰[2] 

机构地区：[1]石河子大学医学院第一附属医院功能科,新疆石河子832008 [2]石河子大学医学院第一附属医院继续教育科,新疆石河子832008

出　　处：《临床研究》2018年第5期25-27,共3页Clinical Research

摘　　要：目的探讨PBL教学方法在心电图实践教学中应用的具体成效。方法随机选取石河子大学医学院第一附属医院于2017年7月入院轮转的临床专业实习生80人,作为本次教学实践的对象。随机分为实验组40人和对照组40人。实验组采用PBL教学法授课,对照组采用传统的教学方法授课。进行心电图基础理论考试和临床实践心电图结果的判读及分析,通过考察的成绩对比教学效果。结果实验组实习生考试成绩明显优于对照组,判读分析心电图的能力更为出色。同时实验组实习生参与性和积极性更高,对心电图教学的满意程度也更高。结论 PBL教学法可以显著提高心电图实践教学的效果,提高学生心电图实践水平。

关 键 词：PBL教学法 心电图实践 

分 类 号：R540.41[医药卫生—心血管疾病]