教育生态学视域下的对分课堂互动模式研究  

作　　者：关潇玥[1] 

机构地区：[1]黑龙江大学应用外语学院

出　　处：《现代经济信息》2018年第3期421-422,共2页Modern Economic Information

基　　金：2015年黑龙江大学新世纪教育教学改革工程项目"教育生态学视域下的案例教学模式实践--以商务英语教学为例"(项目编号:2015B63);2016年黑龙江大学新世纪教育教学改革工程项目"‘对分课堂’视角下的大学法语教学模式研究"(项目编号:2016CQ8);2017年度黑龙江省经济社会发展重点研究课题(外语学科专项)"大学英语对分课堂互动模式建构研究"(项目编号:WY2017101-C)的研究成果

摘　　要：教育生态学是具有科学性的教育科学理论,运用教育生态学的理论有助于研究教育现象,对分课堂是新的教学模式,而互动是教学模式中的重中之重,教育生态学视域下的对分课堂互动模式研究是具有创新意义的研究。

关 键 词：教育生态学 对分课堂 互动 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]