“圆面积公式”的误教与修正  

作　　者：郜舒竹[1] 

机构地区：[1]首都师范大学初等教育学院

出　　处：《教学月刊（小学版）（数学）》2018年第4期10-12,共3页

摘　　要：在小学数学课程与教学中,教师对“圆面积”的学习活动设计存在着误教现象。主要反映为在不是长方形的图形中,使用长方形面积公式。通过历史考察寻找到误教现象的历史渊源,并对其进行了修正。

关 键 词：圆面积 误教 重组 变教为学 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]