浅议多元文化下的设计教育  

作　　者：付鑫莹[1] 杨硕[1] 

机构地区：[1]鲁迅美术学院

出　　处：《美术教育研究》2018年第7期119-120,共2页Art Education Research

摘　　要：目前,我国的设计教育存在一些问题。一些教育工作者重视培养和提升学生的技能,却忽视了设计思想的养成,将设计定位为工科,没有充分认识到多元文化背景下设计具有多重社会价值。文化一直是设计界的热门话题,设计的实质就是创造一种新的文化。在多元文化背景下,要想促进设计教育的发展,一定要引入多元文化思维。该文就多元文化下的设计教育进行探析,首先分析了目前设计教育存在的问题,然后阐述了将多元文化引入设计教育的重要性,最后提出了多元文化下的设计教育措施,旨在为相关人士提供一定参考。

关 键 词：多元文化 设计 教育 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] J50-4[文化科学—教育学]