开放实验室对护生综合素质的培养-以《中医护理》为例  

作　　者：李丽蓉[1] 潘胜军[1] 

机构地区：[1]黄淮学院护理学院,河南驻马店463000

出　　处：《实用临床护理学电子杂志》2018年第8期155-155,157,共2页Electronic Journal of Practical Clinical Nursing Science

基　　金：河南省卫生计生委医学教育研究项目资助;项目号:WJLX2015182;河南省教育厅教育技术装备和实践教育研究项目资助;项目号:GZS086

摘　　要：目的探究中医护理教学中开放实验室对护生综合素质的培养效果。方法选取2016级护理专科学生40名,将其随机分成A组和B组,各20名。为A组提供完全开放型实验室,即:学生按疾病自主设计实验,教师对实验方案进行修正,学生根据修正的方案在实验室进行实验,并对实验结果进行分析;为B组学生提供部分开放型实验室,即:教师授课,学生观看实验视频,选择性的实验,并分析实验报告。对两组学生进行考试及分析。结果 A组19名学生完全掌握编写病例时的知识,B组16名掌握了编写病例时的知识;同时,A组学生整体学习效果显著优于B组学生。结论开放实验室的实施能够提高护生综合素质,具有推广价值。

关 键 词：开放实验室 护生 综合素质培养 

分 类 号：R47[医药卫生—护理学]