系统教案法在临床护理教学中的应用及对提高临床护理教学质量的研究  

作　　者：袁静 王丹 李苏丽 马波[2] 

机构地区：[1]辽宁医药职业学院,辽宁沈阳110101 [2]辽宁省人民医院,辽宁沈阳110016

出　　处：《实用临床护理学电子杂志》2018年第3期182-182,187,共2页Electronic Journal of Practical Clinical Nursing Science

摘　　要：目的探析临床护理教学中应用系统教案法对提高临床护理教学质量的作用。方法选取2014年9月~2016年7月护理专业实习生100例作为研究对象,遵循双盲法分组标准均分成A组与B组,A组采取常规教学法,B组采取系统教案法。经统计学分析比较两组护理教学质量的优劣。结果 B组理论与操作考核成绩均高于A组,组间比较,差异有统计学意义(P<0.05)。结论将系统教案法应用于临床护理教学中有利于提高护理教学的质量,还可增强护生理论知识与实际操作水平。

关 键 词：护理教学 系统教案法 操作技能 教学质量 

分 类 号：R472[医药卫生—护理学]