提高机械工程师型人才培养课堂教学有效性的途径  

作　　者：王冬[1] 王新荣[1] 李小海[1] 段群杰[1] 韩庆林[1] 

机构地区：[1]佳木斯大学机械工程学院,黑龙江佳木斯154007

出　　处：《经济师》2018年第5期181-182,共2页

基　　金：佳木斯大学教学研究项目"新形势下本科层次机械工程师后备人才培养模式的研究"(项目编号:2010007);佳木斯大学教育教学研究项目"工程应用型人才培养教学体系探索与实践"(项目编号:2016JL1010)

摘　　要：文章针对目前本科机械工程师型人才培养为宽专业厚基础的特点,明确了有效教学对提高课堂教学质量及人才培养过程的重要作用,通过解读有效教学的内涵,强调学生在教与学过程中的主体作用,以学生为研究对象,分析有效教学的影响因素,探索出提高有效教学的新途径。

关 键 词：机械工程师 有效教学 人才培养 途径探索 

分 类 号：F240[经济管理—劳动经济]