把班级管理的主动权交给学生  

作　　者：钟泽友 

机构地区：[1]广东省深圳市宝安职业技术学校,528128

出　　处：《课程教育研究（学法教法研究）》2018年第15期125-125,共1页

摘　　要：教育的目的在于把所有学生都培养成为对人民有益、对社会有贡献的人,然而,由于教育对象的特殊性,决定了我们的教育不能简单的灌输和压制,“以学生为本”是素质教育的灵魂,也是班级管理的灵魂。学校班级建设与管理中,班主任必须充分调动学生的积极性,努力创设条件,让每位学生以管理者的身份参与到班级建设中来。班级主题活动是进行德育一个重要组成部分,班主任应充分利用好班级主题活动,让学生积极参与,一方面利于调动学生的积极性、主体性,另一方面更能全面培养全体学生、尊重全体学生的发展,把班级管理的主动权交给学生。

关 键 词：以学生为本 班级管理 主动权 教育对象 班级建设 主题活动 全体学生 素质教育 

分 类 号：G632[文化科学—教育学]