传统教学媒体的现状、分类及其有效应用——以初中地理教学为例  

作　　者：单增义 

机构地区：[1]江苏徐州市铜山区柳新镇中心中学

出　　处：《中学教学参考》2018年第19期93-94,共2页Reference for Middle School Teaching

基　　金：江苏省教研室第十期立项课题“基于传统媒体的有效地理课堂教学研究”的研究成果,课题编号:2013JK10-L047

摘　　要：由于现代化教学手段的广泛应用,当前传统教学媒体利用率较低。传统教学媒体可按使用对象、教学功能进行分类。地理教师应对传统教学媒体进行高效应用。

关 键 词：传统教学媒体 现状 分类 应用 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]