理工科院校开展素质拓展体育课程的可行性分析——以桂林理工大学为例  

作　　者：孟德[1] 

机构地区：[1]桂林理工大学

出　　处：《文体用品与科技》2018年第14期90-91,共2页Science & Technology of Stationery & Sporting Goods

摘　　要：素质拓展训练在我国培训界已经得到了广泛的运用和认可,其对于人的身心健康发展和社会适应能力具有显著的促进作用。本文以桂林理工大学为例,对在理工科院校开展素质拓展课程的可行性进行分析。采用问卷调查、专家访谈等研究方法进行研究发现:当前理工科院校开展素质拓展课程的高校较少,绝大部分大学生对素质拓展体育课程表现出积极的态度,理工科院校具备开展素质拓展体育课程的基本师资力量和教学条件。因此,本文进一步提出理工科院校开展素质拓展体育课程的对策:转变教育理念,重视大学生综合素质的培养;合理选择素质拓展的教育内容;加强对师资力量和硬件条件建设。

关 键 词：素质拓展体育课程 可行性 理工科院校 

分 类 号：G807[文化科学—体育训练]