基于项目驱动的产品设计工程技术类课程教学改革与实践  

作　　者：梁惠萍[1] 汪沙娜[1] 

机构地区：[1]桂林电子科技大学艺术与设计学院

出　　处：《发现》2018年第19期103-103,105,共2页

基　　金：资助项目:广西高等教育本科教学改革项目,项目编号:2017JGB219;桂林电子科技大学教育教学改革项目,项目编号:JGB201747。

摘　　要：技术基础类课程是产品设计专业知识体系的重要组成部分,也是专业教学的难点所在。本文提出在技术基础课程设置上既要摒弃不开或少开的做法,更要反对照搬工程类专业课程的做法,分析依据人才培养的实际需要,构建多层次、递进式的教学模式,整合教学内容,建立系统的、模块化的课群体系和教学内容以及完善的教学实践平台和多维的评价体系,才能真正实现学有所用、学以致用,为产品设计人才培养提供切实保障。

关 键 词：工程技术 产品设计 项目驱动 教学实践 

分 类 号：TB1[一般工业技术]