小学数学个性化单元教学改革的个案分析  

作　　者：李国庆 

机构地区：[1]克什克腾旗经棚镇中心完全小学

出　　处：《考试周刊》2018年第72期62-62,共1页

摘　　要：基础教育教学改革以来,无论是教学方式,课程教学结构或是课程内容方面都作出了很大的调整。极大地改善了传统教学模式的一些不足,大大提高了教学质量和效果,在同学期间也得到了很好的反应。教学改革注重强调以学生为本的教学理念,开发学生的创造力,想象力,培养学生兴趣爱好,不以单一的成绩高低来评判学生,让学生得到全面的发展。数学作为资本基础学科,有着激发学生思维能力以及探索能力的作用,本文针对新课程改革下的小学数学个性化单元进行研究,探究改革的意义与教学质量。

关 键 词：小学教学 个性化教学 单元教学 个性化改革 单元研究 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]