优化教学过程 创设乐学善学的高中生物课堂——高中生物课堂实施愉快教学探索  

作　　者：罗芳 

机构地区：[1]桂林市逸仙中学

出　　处：《考试周刊》2018年第73期161-161,共1页

摘　　要：在学生发展核心素养框架中,乐学善学就是其中一个基本要点。在新课程理念的指导下,笔者就高中生物教学中实施愉快教育做了初步的探索与思考。

关 键 词：高中生物课程 愉快教育 核心素养 教学过程优化 

分 类 号：G421[文化科学—课程与教学论]