国内海归教师研究述评  

作　　者：杨春红 

机构地区：[1]南京信息工程大学文学院

出　　处：《安徽文学（下半月）》2018年第7期124-126,共3页

基　　金：教育部人文社会科学研究青年基金项目"高校海归外语教师身份认同研究"(15YJC740114);江苏省教育科学十二五规划课题"高校海归教师教学专业发展研究"(D20150147)

摘　　要：海归教师已成为我国高校发展的重要力量国内研究者日益关注海归教师这一群体,对海归教师的回国意愿、学术适应、发挥作用和专业发展影响因素以及政治思想状况等问题展开了研究。本文对这些研究进行了梳理和分析。并基于对已有研究存在的局限性的分析,指出未来该领域需要加强对海归教师教学专业发展和人才培养的信念与实践的研究,研究者应多采用混合研究和质化研究方法来深入探究海归教师群体的专业生活境遇。

关 键 词：海归教师 学术适应 政治思想状况 研究方法 

分 类 号：G40-03[文化科学—教育学原理]