正向情感因素在中学体育教学中的价值研究  

作　　者：杨若琳[1] 王峥 

机构地区：[1]郑州大学体育学院,河南郑州450044

出　　处：《运动》2018年第10期90-90,60,共2页Sport

摘　　要：情感是联系和协调教师学生之间关系的纽带,是教师教学活动的灵魂,能直接影响教学的效果。中学生的情感方面正处于感性与理性、形象与抽象的过渡阶段,因此中学体育教学应抓住学生内在的情感因素,通过这些情感因素去激发中学生对体育的兴趣,运用教师主导性原则,授业解惑,因材施教。

关 键 词：情感因素 体育教学思想 教学研究 初中体育 

分 类 号：G807.3[文化科学—体育训练]