国内《语言学》教学研究综述  

作　　者：常莉[1] 

机构地区：[1]西安外国语大学英语实验基地,陕西西安710128

出　　处：《新西部（中旬·理论）》2018年第8期150-151,共2页New Western

基　　金：教育部人文社科项目(编号:12YJAZH030);陕西省哲学社会科学基金项目(编号:2015K005);西安外国语大学2015年度科研项目(编号:15XWC06)

摘　　要：当前国内《语言学》教学改革研究大多为经验性总结或理论性陈述,实证研究较少;教学方法主要侧重语言学知识的传授,对学生的思辨能力和逻辑能力关注不足;学习评价以总结性评价为主,忽视形成性评价。今后的《语言学》课程研究应注重利用现代的教育科学手段和网络教学平台,提高教学质量,从知识和能力两方面培养学生的学习能力和研究能力。

关 键 词：《语言学》 教学研究 综述 教学改革 

分 类 号：G451.6[文化科学—教育学]