抓住“活”材料 训练见成效——说《猫》  

作　　者：张丽 

机构地区：[1]陕西省铜川市王益区教育科学研究室,530000

出　　处：《课程教育研究（学法教法研究）》2018年第9期258-258,共1页

摘　　要：以人教版小学语文第八册课文《猫》为例,通过概括与具体、单一性与多样性、一般与个别、记叙与抒情相结合的几种方法总结如何写好动物类文章。

关 键 词：“活”材料 训练写作 

分 类 号：G64.23[文化科学—高等教育学]