协同创新理念下卓越教师培养模式的实践研究  

作　　者：刘影虹[1] 

机构地区：[1]广东石油化工学院,广东茂名525000

出　　处：《科技创新导报》2018年第5期209-209,211,共2页Science and Technology Innovation Herald

基　　金：协同创新培养卓越历史师范人才的模式研究(课题编号:641135)

摘　　要：进入新时期以来,我国全力推进素质教育政策的落实,对各级学校的教师提出了更高的要求。为了更好地促进我国素质教育政策的落实,我国各级各类学校都强化了对教师的培养力度,因此协同创新理念的卓越教师培养模式应运而生。传统的教师培养模式都是为了教学任务开展的,对于教师的专业教学水平要求比较高,忽略了教师教学中的综合素养的培养,在协同创新理念下的教师培养模式,从整体上对于教师进行培养,有效地提升了整个学校师资教学水平,促进了我国教育事业的进步与发展。本文就对协同创新理念下卓越教师培养模式进行深入的探究,希望能够进一步提升我国学校的教师培养水平,保障我国教育事业高效发展。

关 键 词：协同创新理念 卓越教师 培养模式 实践研究 

分 类 号：G645[文化科学—高等教育学]