大学生对混合式教学模式的认同感调查与分析  

作　　者：曾祥志[1] 罗晓林[1] 

机构地区：[1]湖南女子学院教育与法学系

出　　处：《教书育人（高教论坛）》2018年第9期86-88,共3页

基　　金：2016年湖南省教学改革项目"慕课背景下的课堂教学模式改革研究"(湘教通[2016]400号)的部分成果

摘　　要：大学生对混合式教学模式认同度对高校教学改革具有重要意义。通过对916名高校大学生进行问卷调查,结果发现:大学生对混合式教学的知晓程度比较高。采用过混合式教学模式的占总体样本的66.17%,参与过混合式学习的大学生,行为倾向更为积极。不同学科、年级和高校的大学生对混合式教学认同感没有显著差异。随着MOOC平台的完善和MOOC质量的提高,基于MOOC的混合式教学将是未来高校教学改革的方向。

关 键 词：大学生 MOOC 混合式教学 认同感 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]