虚拟仿真实验室建设在生物工艺学实验课程改革上的应用  

作　　者：王晓丹[1,2] 罗小叶 邱树毅 

机构地区：[1]贵州省发酵工程与生物制药重点实验室,贵州贵阳550025 [2]贵州大学酿酒与食品工程学院,贵州贵阳550025

出　　处：《大学教育》2018年第8期79-81,共3页University Education

基　　金：贵州省发酵工程与生物制药重点实验室建设(黔科合计工字【2010】4007号);2011年贵州省高等院校特色专业生物工程(黔教高发【2011】281号)

摘　　要：虚拟仿真实验室具有高仿真、智能化、能够开展危险实验、直观性强的特点,将虚拟仿真实验室建设应用于生物工艺学实验的课程改革上具有突破性的意义。采用虚拟仿真技术建设生物工艺学实验室是目前全国生物工程及相关专业教学发展的趋势,在今后的大学理论教育、实践教学及毕业设计教学中起到关键的作用。

关 键 词：虚拟仿真 教学 本科生 应用 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]