构建第二课堂培育医药特色生物技术人才——以生物制品学教学为例  

作　　者：叶芳 

机构地区：[1]广西医科大学基础医学院免疫学教研室,广西南宁530021

出　　处：《科教导刊（电子版）》2018年第22期115-115,共1页The Guide of Science & Education (Electronic Edition)

基　　金：2017年广西医科大学本科教育教学改革项目,“基于易班的“互联网+”学习共同体构建及创新人才培养研究”,(项目编号:2017XJGB13)。

摘　　要：随着我国生物医药产业的高速发展,目前60%的生物技术成果应用在医药领域,引发生物医药产业对具有医学背景的生物技术人才迫切需求。然而,大多数生物技术专业开设在理工、农学等综合性大学,师资背景、课程设置偏重基础理学及工学。生物技术专业学生相对缺乏基础医药知识,专业实践技能培训不足,难以满足医药行业需求。其结果是培育的生物技术人才医药特色不鲜明,学生就业竞争力不强。因而如何依托医学院校专业优势和社会医药产业,培养具备医药特色的应用型生物技术人才亟待探索。

关 键 词：第二课堂 生物技术人才 医药特色 生物制品学教学 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]