基于多媒体学习理论的MOOC教学资源设计与开发——以“‘互联网+’时代教师个人知识管理”课程为例  

作　　者：刘艳闽 杨上影 韦永圣 沈竞 

机构地区：[1]广西师范学院计算机与信息工程学院 [2]广西师范学院网络信息中心

出　　处：《中国信息技术教育》2018年第18期99-102,共4页China Information Technology Education

基　　金：广西壮族自治区科技计划项目城市级"互联网+医保医疗"智能综合服务平台研发及示范应用(项目编号:桂科AB17129026)

摘　　要：MOOC自发展以来,对我国高等教育产生了重要的影响。本文通过分析MOOC教学资源设计中存在的问题,以理查德·迈耶(RichardE.Mayer)所著《多媒体学习》一书中多媒体学习理论为理论基础、多媒体设计原则为指导,对中国大学MOOC网的"‘互联网+’时代教师个人知识管理"MOOC教学资源进行了设计与开发,建立了基于多媒体学习理论MOOC课程教学资源设计模式,优化教学效果,促进课程的发展与应用创新,以期对现有的MOOC的设计和开发提供有益的参考。

关 键 词：多媒体学习理论 MOOC 教学资源设计 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]