民国时期大学女教师的角色冲突与调适——基于社会学视角的分析  

作　　者：孙秀玲 韩雪童 

机构地区：[1]山东师范大学教育学部 [2]华中师范大学教育学院

出　　处：《当代教育科学》2018年第9期36-40,共5页Contemporary Education Sciences

基　　金：山东省教育科学"十三五"规划课题重点资助项目"中国师范教育现代化的进程与范式研究"(项目批准号:ZZ2017001)研究成果之一

摘　　要：民国时期大学女教师的出现和发展,极大地推动了妇女解放运动的进程。但由于传统性别观念的固化、国家政策的介入和女性观念的异化,高校女教师面临着身为妻母与身为教师的角色间冲突,以及无法兼顾教学、科研与管理的角色内冲突。身为"新女性",她们主要采取"独身主义"、"回归家庭"和"协调兼顾"三种方式加以调适。鉴古知今,当代女性若要获得真正的独立与解放,离不开自身、家庭和社会的共同努力。

关 键 词：民国时期 大学女教师 角色冲突 调适 

分 类 号：G645.1[文化科学—高等教育学]