启蒙英语的艺术性传递——浅谈英文歌曲和简笔画在小学英语教学中的作用  

作　　者：王娜 

机构地区：[1]山东省东营市垦利区第一实验小学

出　　处：《校园英语》2018年第30期177-177,共1页English On Campus

摘　　要：小学英语教学艺术作为一种文化的重要组成部分,以语言作为载体,丰富了语言,展示着语言的魅力。在以往的小学英语教学中,课堂上很少使用艺术形式辅助教学,没有充分发挥其活跃课堂气氛的作用,加之小学生活泼好动,所以教学效果不甚良好。而义务教育小学英语新课程标准中指出“基础教育阶段英语课程的任务是:激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心。”为了有效提高教学效果,激发学生的学习兴趣,我在日常教学中,将英文歌曲和简笔画应用于教学实践中,促进学生自主学习。

关 键 词：英语教学 小学 笔画 歌曲 英文 艺术性 新课程标准 传递 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]