基于OBE理念的地方高校茶舞教学探究  

作　　者：叶玲[1] 

机构地区：[1]淮阴师范学院音乐学院,江苏淮安223001

出　　处：《福建茶叶》2018年第11期164-164,166,共2页Tea in Fujian

基　　金：江苏省教育科学"十三五"规划课题"江苏地方高校舞蹈教师专业素养状况的调查研究"(立项编号:T-c/2018/06)的阶段性研究成果

摘　　要：对于地方高校茶舞教学活动来说,其需要在诠释茶舞的文化内涵和艺术特性前提下,以学生培养为基础点,丰富诠释茶舞艺术的人文思维,从而实现茶舞教学活动的全面创新。本文拟从地方高校茶舞教学活动的实施价值分析入手,结合OBE教学理念的具体内涵和应用价值分析,通过探究当前地方高校茶舞教学活动中存在的问题和不足,结合地方高校茶舞教学活动的实施诉求认知,从而探究基于OBE理念应用下的地方高校茶舞教学活动创新机制。

关 键 词：OBE教学理念 地方高校 茶舞教学机制 精神理念 人文思维 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] J722.2-4[文化科学—教育学]