不同表象能力和表象形式对大学生武术技能习得的研究  

作　　者：李岚 李佑发[2] 

机构地区：[1]江苏大学体育部,江苏镇江212013 [2]北京师范大学体育与运动学院,北京100875

出　　处：《当代体育科技》2018年第20期72-73,共2页Contemporary Sports Technology

摘　　要：以实验研究探讨大学武术套路教学过程中表象能力和表象形式对技能习得的影响。120名大学生根据表象能力高低随机分配到视觉表象组、动觉表象组和传统教学组,进行半年期武术教学实验。结果表明:表象能力高低对学生套路技能学习有显著影响;视觉表象训练和动觉表象训练间差异不显著,但相较传统教学方法都取得了显著效果,表明表象训练对学生武术学习的促进作用。

关 键 词：表象能力 表象形式 武术套路 学习效果 

分 类 号：G807[文化科学—体育训练]