用微格教学加强师范生板书技能训练之探析  

作　　者：何英姿 李文玲 胡刚 张忠华 

机构地区：[1]广西师范学院环境与生命科学学院,广西南宁530001

出　　处：《广西教育学院学报》2018年第4期125-128,共4页Journal of Guangxi College of Education

基　　金：2016年度广西高等教育本科课程教学改革工程项目"基于后现代课程观的高师课堂‘教;学;用;评’四合一教学模式研究与实践"(编号:2016JGA260)的阶段性成果

摘　　要：微格教学作为师范生教学技能训练的创新模式,近年来也得到了广泛的重视与应用。微格教学的质量与师范生教学技能训练的效果密切相关,板书技能作为师范生必备的教学技能之一,却在微格教学中得不到相应的训练。本文在阐述微格教学及板书的定义的基础上,分析格教学中师范生板书技能运用的现状,探析板书技能训练在微格教学中缺失的原因,最后从增强指导力度、引导学生合理使用板书、建立科学的考核评价、提高师范生对自身职业特征的认识、增加微格教学训练场地五个方面探讨用微格教学提升师范生板书技能训练水平的对策。

关 键 词：微格教学 板书技能 训练 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]