基于PBL的翻转课堂在生物化学实验教学中的探索  

作　　者：董晓宇 曹颖[1] 刘小梅 朱学江[1] 戚晓红[1] 袁艺标[1] 

机构地区：[1]南京医科大学基础医学国家级实验教学示范中心,南京211166

出　　处：《基础医学教育》2018年第10期863-865,共3页Basic Medical Education

基　　金：南京医科大学教育研究课题(YB2017025);江苏省高校哲学社会科学研究基金资助项目(2016SJB880017)

摘　　要：为培养高素质医学人才,针对目前生物化学实验教学中存在的问题,依托微信公众平台和虚拟仿真实验平台,构建基于PBL的翻转课堂教学模式,提高学生学习的积极性,提升教学效果,为医学实验教育改革探索新的途径。

关 键 词：生物化学 实验教学 PBL翻转课堂 

分 类 号：R34[医药卫生—基础医学]