培育与践行社会主义核心价值观合理设计地方高校少数民族学生活动育人的路径  

作　　者：李生军[1] 

机构地区：[1]攀枝花学院

出　　处：《教书育人（高教论坛）》2018年第11期58-59,共2页

基　　金：攀枝花学院校级教研教改项目"地方高校公共艺术教育实践中非物质文化遗产保护与传承路径研究(JJ1730)"的研究成果

摘　　要：地方高校应引导少数民族学生热爱本民族文化,培养文化自信;合理设计地方高校少数民族学生活动育人的路径,正确把握继承和发展、多样性与主导性、先进性和广泛性的关系,有组织,有计划地开展民族活动,培育社会主义核心价值观;开展民族活动,是高校思想政治工作的需要,也是文艺创作的过程;通过合理的路径设计,以少数民族学生为对象,以开展典型的民族活动为载体,把长期开展的民族活动品牌化,结合校园文化建设的教育目的和效果,在开展活动过程中,结合民族特点,形成特有的民族活动品牌,达到活动育人的目的。

关 键 词：核心价值观 文化自信 活动育人 文艺创作 思想政治工作 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]