新时代基础教育中情商培养的理论与实践  

作　　者：陆通[1] 敖祖辉 刘厚泽 栾声越[1] 

机构地区：[1]佳木斯大学人文学院,黑龙江佳木斯154007 [2]东北农业大学经济管理学院,黑龙江哈尔滨150022

出　　处：《经济师》2018年第11期222-223,共2页

基　　金：黑龙江省哲学社会科学规划课题(课题立项号:16KSE06);课题名称:马克思主义文化观对中国特色社会主义文化建设的启示研究;佳木斯大学高教研究课题(课题立项号2016JW1029)课题名称:大数据视野下高校实践教学环节新探

摘　　要：十九大胜利召开后,我国的教育改革进入到新的历史起点。无论是方针政策还是各项举措都有新的调整。党和全国人民的共识就是中华民族的伟大复兴的基础工程是一定要建设教育强国,为此,教育改革新的目标和要求已经明晰,指明了新时代教育改革的方向和未来,科学规划了教育现代化的宏伟蓝图,为实现人民对美好生活的向往,一定要践行优先发展教育的方针,一定要实现办好人民满意的教育的目标。鉴于此,文章侧重对基础教育中情商培养的对策分析,增强青少年的核心素养,为未来创造美好生活夯实人生的黄金时期。

关 键 词：基础教育 情商 核心素养 迁移 

分 类 号：F240[经济管理—劳动经济]