浅谈“数形结合”对于高中代数解题的重要性  

作　　者：蒋杭津 

机构地区：[1]湖南省长沙市明德中学,410004

出　　处：《高中生学习》2018年第10期187-187,共1页

摘　　要：代数是高中数学的两大分支之一,笔者在高中的学习中发现,很多同学对代数解题存在疑惑,甚至因此产生厌学心理。基于此,笔者以自身学习经验为基础,结合部分学者的研究成果,针对高中代数解题的常见困扰和“数形结合”对于高中代数解题的重要性展开分析,给出知识抽象、思维局限等问题以及“数”和“形”的转化、知识点分析等具体方法,希望能为其他同学的学习提供帮助。

关 键 词：“数形结合” 高中代数 知识抽象 知识点分析 

分 类 号：G633.62[文化科学—教育学]