霍恩斯坦教育目标指导下的大学英语听说教学策略研究  

作　　者：王兰[1] 

机构地区：[1]郑州升达经贸管理学院,河南郑州451191

出　　处：《报刊荟萃（下）》2018年第10期77-77,共1页

摘　　要：在全球经济一体化,信息大爆炸的背景下,英语成为不可或缺的交流媒介和信息获取方式,但是大学生的英语听说实践运用能力却一直止步不前。当前大学英语听说教学中存在着诸多问题,英语教师应当积极探讨改革教学策略,使学生顺应时代潮流,赶上时代的步伐。本文分析了当前大学英语听说教学中存在的主要问题,在教育学家霍恩斯坦的理论指导下针对性地提出了一些改善大学英语听说教学的策略。

关 键 词：霍恩斯坦 大学英语 听说策略 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]