教育分层、阶层地位获得与阶层流动——基于CGSS2011的实证分析  

Education stratification,class status acquisition and class mobility:an empirical study based on CGSS2011

作　　者：宁雯雯 

机构地区：[1]武汉科技大学文法与经济学院,湖北武汉430065 [2]武汉科技大学湖北非营利组织研究中心,湖北武汉430065

出　　处：《武汉科技大学学报（社会科学版）》2018年第6期668-674,共7页Journal of Wuhan University of Science and Technology:Social Science Edition

基　　金：教育部哲学社会科学重大攻关项目(编号:13JZD020);湖北省教育厅青年项目(编号:17Q045)

摘　　要：基于CGSS2011数据,本文对教育在不同社会阶层地位获得中的影响进行了比较分析,发现尽管教育仍然是社会向上流动的重要推动力,但是对于不同阶层来说推动力是不同的,在阶层固化、下层向上流动渠道变窄的社会结构下,教育在下层向上流动中的作用要比在中层向上流动中的作用更突出。继续扩大教育资源向下层的倾斜,仍是推动社会流动、缩小阶层差距的重要途径。

关 键 词：教育 教育分层 阶层地位 地位获得 阶层流动 

分 类 号：D013[政治法律—政治学] C912.5[经济管理]