高等学校MOOC教学“利”与“弊”的研究  

作　　者：张晓明[1] 邵莉[1] 罗颖[1] 

机构地区：[1]无锡职业技术学院

出　　处：《英语广场（学术研究）》2018年第11期74-76,共3页English Square

基　　金：2017年江苏省教育厅高校哲学社会科学研究基金资助项目"慕课在高等学校英语教学中的应用研究"的阶段性成果;项目批准号:2017SJA056

摘　　要：MOOC,这一基于网络及移动智能技术发展起来的大规模在线开放课程,不仅为传统教育注入了新的教学理念,也极大推动了教学方式的革新和人们对教与学的理解。本文通过对具有典型特征的国内高校MOOC平台英语类课程进行案例研究,深入分析了MOOC在英语类课程教学中存在的"利"与"弊",并在此基础上提出了将MOOC课程特色化、本土化的策略。

关 键 词：MOOC 教育 高等学校 英语 

分 类 号：H319[语言文字—英语]