基于环境化学前沿问题下研讨式互动教学的实践分析  

作　　者：罗晶[1] 

机构地区：[1]湖南环境生物职业技术学院,湖南衡阳421005

出　　处：《读书文摘（中）》2018年第12期181-181,共1页

摘　　要：教育是促进国家发展的动力和重要支柱,教学模式关乎着教育质量的高低和效率的大小,传统的教学只是老师照本宣科的传授知识,学生被动的接受所学内容,不管学生是否真正消化吸收了老师所教的内容,到头来边学边忘,一无所获,随着社会发展与思想解放,传统教学模式的弊端日益显现,国家开始实施研讨互动式教学,老师也不再只是一味的要求学生死记硬背,学生也不再囫囵吞枣,从而大大提高了教学质量。环境化学作为环境科学中的重要分支,主要研究化学物质与环境效应之间的相互联系,在促进经济发展,保护环境等方面起着不可替代的作用,采用研讨式互动教学教授环境化学可以使教学更加灵活高效率,保证学生吸纳所学,学有所用。

关 键 词：环境化学 研讨式互动教学 实践分析 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]