PBL联合医学模拟教学法在病理产科教学中的运用  

Application of PBL Combined With Medical Simulation Teaching Method in Pathology Obstetrics Teaching

作　　者：朱亚静 马红梅[1] 

机构地区：[1]首都医科大学附属北京潞河医院妇产科,北京101100

出　　处：《继续医学教育》2018年第11期3-5,共3页Continuing Medical Education

摘　　要：目的探讨以问题为向导(PBL)的教学模式联合模拟教学法在产科临床实习中的效果。方法本研究选择2016年9月—2017年9月在我院产科实习生40名作为研究对象。对照组沿用传统的教学模式,实验组实施PBL联合医学模拟教学,对比两种模式的教学效果。结果 PBL联合医学模拟教学效果优于传统教学方法,差异具有统计学意义(P <0.05)。结论在临床产科医学课程采用PBL联合医学模拟教学模式,能够充分调动学生的积极性和学习兴趣,提高医学课程教学质量。

关 键 词：医学教育 以问题为向导的教学模式 医学模拟教学 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]